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Agneska Hervé , la maman de Kaëlic, et sa troupe d’acteurs en herbe nous ont offert une représentation théâtrale d’un conte polonais : les deux sœurs.

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Découvrir le calendrier des mois de juillet et d’aout pour apprendre à se repérer dans le temps.

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Réaliser des graphismes :

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Savoir écrire son prénom puis

GS : Savoir dessiner un bonhomme, une maison et un soleil.

MS : savoir dessiner un bonhomme.

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GS : Savoir associer des nombres connus à leur écriture chiffrée.

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GS :Savoir reconnaître les lettres de l’alphabet dans les 3 types d’écriture.

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GS : Savoir identifier le phonème initial d’un mot : la formule magique.

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MS : savoir comparer des quantités en jouant avec des cartes puis faire une fiche d’application.

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MS : découvrir l’écriture chiffrée en représentant des chiffres en pâte à modelée.

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MS : Savoir ajouter ou retirer des œufs en jouant au jeu de la poule et du renard.

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Maddy et Maëlys ont fêté leur 6 ans.

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Ils étaient impatients. Après l’inauguration avec la mairie jeudi soir,  les enfants ont enfin visité leur future classe.

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Lectures plaisir.

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Semaine 19. La transformation .

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Semaine 18. La chenille perd ses poils.

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Semaine 16. nous avons trouvé une chenille dans le jardin: L’écaille martre ou écaille hérissonne (Arctia caja).

Dans un filet d’observation dans la classe, la chenille a rapidement tissé un cocon de soie.

 

une chenille couverte de "fourrure" bruneIMG_4147

 

Clément nous a présenté son diplôme du judo. Il nous a expliqué les valeurs du judo.

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Agir et s’exprimer à travers les activités artistiques: peindre une marie -louise pour la fête des père.
1ère étape : peindre le fonds du support.

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2ème étape : tamponner le support avec de la peinture acrylique verte, jaune et bleue.

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Maitrise du geste : colorier sans dépasser un tracteur pour la fête des papas.

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Langage écrit : savoir écrire BONNE FETE PAPA en écriture cursive pour les élèves de moyenne section et en lettres capitales d’imprimerie pour les élèves de moyenne section.

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Savoir trier des illustrations : décorer sa carte de la fête avec des gommettes évoquant notre visite des Terralies.

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Agir et s’exprimer à travers les activités artistiques: préparer un paquet cadeau.
1ère étape : tracer un point, l’enfermer dans deux cercles puis tracer des boucles avec des pastels gras.

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2ème étape : couvrir son support d’encre et laisser sécher.

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MS : Découvrir les chiffres et respecter les règles de jeu.(Œufs, poules, renards)

Savoir donner des œufs à Nicole en fonction du tirage du dé et du déplacement du pion.

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GS : savoir écrire la lettre F en écriture cursive.

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GS: phonologie : savoir discriminer le phonème d’attaque d’un mot.

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GS : commencer à écrire les chiffres.

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Pour les 5 ans de Timéo et les 6 ans de Clément nous avons partagé deux délicieux gâteaux au chocolat. Et les alphas se sont invités…

Titouan est fier de sa construction.

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Savoir se repérer dans le temps : stabiliser les premiers repères temporels et sociaux : le calendrier du mois de juin.

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Se repérer dans le temps : consolider la chronologie en ordonnant une suite d’images.

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Langage écrit : les chiffres : s’exercer à l’écriture des chiffres pour les GS. Savoir façonner des chiffres avec de la pâte à modeler pour les MS.

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Activités artistiques : s’exercer au graphisme décoratif.

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GS : phonologie : savoir identifier le phonème initial d’un mot : la formule magique.

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GS :écriture cursive : La lettre B.

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